Kicsik nagy sikere

Matekból és környezetvédelemből

– Benedek jó képességei már első osztályban kitűntek. Főként az, hogy a feladatokra többféle megoldást talált, mellyel néha engem is meglepett – mondta Grófné Györkös Valéria, a kisfiú felkészítője. – A jó számolási készsége mellett a problémamegoldó gondolkodása és logikája jelentős. Sok pluszfeladatot oldottunk meg – tette hozzá a tanítónő, akinek szívügye a tehetségekkel való foglalkozás. Nem véletlen, hogy évek óta országos élvonalban vannak a tanítványai, bár ilyen „kiskorú” diákkal még nem álltak a dobogón.

– A legjobb 15 tanulót hívták be a budapesti díjátadóra, az ELTE-re. Nagyon örültünk, mint kiderült, mindössze egy feladatot rontott el, egyébként a legkönnyebbet. Benedek rendkívüli gyermek, más tárgyakban is tehetséges. Nem régen népdaléneklési versenyen kapott arany minősítést. Kijelentette, addig szeretne versenyezni, amíg első nem lesz. Ez elég fiatalon sikerült neki, remélem azért folytatja – teszi hozzá mosolyogva a tanítónő.

A kenguruverseny bár nemzetközi szintű, zalai indíttatású. A nagykanizsai székhelyű Zalai Matematika Tehetségekért Alapítvány szervezi a 2–8. osztályosoknak, illetve középiskolás kategóriában is. Ez utóbbiban is született zalaegerszegi siker. A legjobb 15 közé került a Zrínyi-gimnázium és a Csány-szakközépiskola egy-egy diákja.

A Curie-verseny legjobbjai 3–4. osztályos kategóriában Major Fanni, Matyovszky Borka és Békési Péter az Eötvös-iskolából. Felkészítőjüknek, Németh Ottónénak ez azért is külön büszkeség, hiszen harmadikosként vitték el a pálmát a negyedikesekkel közös megmérettetésből.

– Szoros verseny volt, melyre nagyon sokat készültünk, és rengeteget tanultunk a döntőn is, hiszen a kisgyerekek meghallgatják egymás előadásait. Beugró feladatként egy rajzot kellett készíteni egy hozzánk közeli vizes élőhelyről. Mi a Zala folyót választottuk.

A döntőben 50 kérdéses tetsztet kellett megoldani, komoly kérdésekkel. Majd egy előadásunk volt arról, hogy a vízfogyasztás csökkentéséért mit tehetnek a családok. Az idén egyébként a vizes élőhelyek voltak fókuszban, de alaposan ismerni kell a nemzeti parkokat is, mert ezek örök kérdések. De ezek a gyerekek fogékonyak a környezetvédelemre, ez könnyítette a sok külön foglalkozást.

– Mennyire téma ma a környezetvédelem?
– Igyekszünk úgy tanítani, hogy erre folyamatosan felhívjuk a figyelmet. Sokat hallanak is róla mindenfelé a gyerekek, és igyekszünk úgy nevelni, hogy tegyenek is mindezért.
– Jövőre könnyebb dolguk lesz, ha indulnak.
– Remélem, mert már az egész negyedikes anyagot is megtanultuk.