Ady Endre Általános Iskola, Gimnázium és AMI

A zalaegerszegi Ady Endre Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola energetikai fejlesztése a Széchenyi program keretében valósul meg.

Kis magyar művészettörténeti idővonalat avattak az Ady-iskola homlokzatán. Nem is egyet, hanem mindjárt hármat, hiszen a honfoglalástól napjainkig olyan sok minden történt az építészetben és a képzőművészetben, hogy azt a gyerekek rá sem tudták volna festeni egy ponyvára.

A fenntarthatóságra, a környezettudatosságra való figyelemfelhívást tették a hét témájává az Ady-iskolában. Az intézmény két éve nyerte el az örökös öko-iskola címet, s ennek megfelelően formálják a tanulók szemléletét.

A kisebbek terveznek, a nagyok meg a „kivitelezést” végzik; per pillanat ez a munkamegosztás az Ady-iskola rajztagozatos alsósai, valamint a nyolcadikosok és a művészeti gimisek között. Legalább is azoknál a diákoknál, akik részt vesznek a Nemzeti Tehetség Program pályázatán.

Egy rendhagyó osztálytalálkozó keretében tizenhárom volt adys diák több mint száz alkotásából nyílt tárlat a Móricz Galériában, Zalaegerszegen. A 2008-ban érettségizett fiatalokat az inspirálta a bemutatkozásra, hogy az Ady Endre Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola tavaly ünnepelte a falai közt zajló művészetoktatás 25. évfordulóját.

Idén ünnepli 25. születésnapját az Ady-iskola gimnáziumi képzése. A művészeti iskola 1991-ben indult, először 6 osztályos képzésként, s a diákok az iskola addigi rajztagozatos tanulóiból verbuválódtak. Az évforduló alkalmából sor került már egy képzőművészeti tárlatra ADY25 címmel, melyen egykori diákok és tanárok mutatták be alkotásaikat.

Kockáztathatunk mindent a hazáért, de a hazát kockáztatnunk semmiért nem szabad. Deák Ferenc életművét, történelmi szerepét – saját gondolatával – talán így lehetne tömören összefoglalni.

Mesterek és tanítványok, műfaji és stílusbéli sokszínűség, színek, formák, kreatív gondolatok kavalkádja. Mindez egy térben, mégis átláthatóan, jól strukturálva, hogy ízelítőt kaphassunk egy intézmény negyedszázados történetéről.